近期和一个好朋友谈起做家教的历程，说到历程的各种孩子，的确让人非常吃惊。其中一个令我非常不解，或者说让我在为孩子担心的同时，也非常担忧这个孩子的情形会常见存在现在的家庭教育中。
那个孩子是如此的一种状况，写作业的时候父母就在跟前看着，一个人不可以还要两个人，孩子有任何小动作父母就督促，宛若如此就能让孩子看进来书，写进来字。其实不然，甚至，会产生较大的不良反应，朋友给我说的时候，就说这孩子时常给他抱怨其爸爸妈妈，想写会作业看会书的兴趣也会被此种举动间接打消。其实做为父母，不可以只不过从咱们自己的见地来看待问题，安排孩子的学习，换个角度考虑下，咱们小的时候是什么样的。仔细想想，而今，就拿北京的孩子来讲，重压的确非常大，在保证成绩优秀的同时还要学习各种专长，如书法，乐器，舞蹈等等。假如孩子本身兴趣所在，那样的确是一件成功的事，但如果是为了让其适应社会的需要，或者咱们自以为是的去进步孩子的全方位素质，那样就让人担心了。
其实，督促孩子学习的办法不少。孩子子，贪玩的天性尚未泯灭，何不借助这个方面来勉励他呢。我遇见过一个孩子，小学六年级，也是贪玩的年龄，不过我能感觉到这个小家伙学习时的认真，还有我最赏析的一点，就是孩子的性格特点挺温和。其是，这就非常能凸显出父母教育孩子的办法非常正确，合理。他们督促孩子写作业就是鼓励他，譬如今天写完了可以多玩几分钟游戏，或者改变一下生活叫一个披萨什么的。如此，非常简单的办法，就完全可以解决这个小家伙了。
所以，期望父母看到这篇文章的时候，能多少深思一下我们的教育办法，到底是否适合，对孩子是不是有利。祝愿各位父母能成功的找到让孩子奋勇向前的办法，让孩子得到最全方位而又完美的进步，同时祝愿小朋友们学习上终能金榜题名。
